Velkommen til STUK
Sønderjyllands Gymnasie, Grundskole og Kostskole
Hos STUK tilbyder vi et unikt og nærværende uddannelsesmiljø, hvor faglig udvikling, personlig trivsel og stærke fællesskaber er i fokus. Med vores 2-årige STX, grundskole og kostskole skaber vi rammerne for elevernes succes og videre vej i livet. Vi kombinerer tradition og innovation med stærke bånd til lokalområdet og en tæt relation mellem elever og lærere. Vores kostafdeling og kollegium sikrer et trygt og støttende ophold for alle. Velkommen til en skole, der gør en forskel!
Grundskolen
10. klassen
2-årig STX
Kollegiet for STX
Kostskolen
STUKs 2-årige STX
Studieforberedelse i Sønderjylland
STUKs 2-årige STX er en studieforberedende ungdomsuddannelse i Sønderjylland, hvor det overordnede mål er at udfylde den enkelte elevs potentialer med henblik på at bevidstgøre eleven om det fremtidige uddannelsesvalg. På STUK tilbyder vi med andre ord en ungdomsuddannelse, der er koblet sammen med elevernes karriereovervejelser. Eleverne får et fagligt, personligt og socialt boost på STUK – Alle elever udfordres, får en eksamen og kompetencer, som de kan bruge i deres videre færd. Foruden den 2-årige STX har vi også gymnasieforberedende 10. klasse samt grundskole.
Gymnasiet er et lille gymnasie, hvor alle kender hinanden. Det giver et specielt fællesskab – og det giver nærvær. Relationen mellem lærere og elever er specielt, fordi undervisningen generelt foregår på mindre hold. Det betyder, at lærerne i høj grad har mulighed for at hjælpe den enkelte videre. Nærheden står som en central værdi – vi er som lærere tæt på eleverne.
Eleverne i fokus
Et unikt læringsmiljø
På STUK er det udgangspunktet, at eleverne skal være med til at præge hverdagen. Vi ønsker en skole lavet af eleverne – ikke så meget med afsæt i formelle strukturer, men den daglige dialog mellem elever, lærere og ledelse gør STUK til en kulturbåren skole, der giver et unikt læringsmiljø. Det unikke læringsmiljø opstår netop som et resultat af fagligt kompetente lærere, der er med på at lytte til eleverne således, at der konstant er fokus på, hvordan elevernes faglige individuelle trivsel, den sociale trivsel og dermed det generelle læringsmiljø bliver betragtet som noget helt grundlæggende.